新聞を読む子は勉強がよくできる－。今年度の全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果を文部科学省が詳しく分析したところ、新聞を読む習慣と学力との間に相関関係があることが２５日、分かった。こうした分析調査を行うのは今回が初めてで、文科省では「新聞を読むことは、幅広い興味や関心を引き出すことにつながる。家庭学習の教材としても活用できるのでは」としている。


　文科省は今年度の全国学力テストで、小学６年と中学３年に生活習慣などのアンケートを行い、それとテスト結果を比べて相関関係などを分析した。

　それによると、新聞を「ほぼ毎日読んでいる」と答えた小学６年の算数Ｂ（応用問題）の平均正答率は６５％で、「週１～３回程度」６３％、「月１～３回程度」５９％、「ほとんど（または全く）読まない」５５％－と、多く読んでいる方が正答率が高かった。国語Ｂの正答率も「ほぼ毎日」が５６％で、「読まない」の４６％より１０ポイント高く、明確な相関関係が見られた。

　中学３年の国語Ｂも「ほぼ毎日」の方が「読まない」より６ポイント、数学Ｂで９ポイント高かった。

　この結果について文科省では「算数や数学も、問題を理解するには読解力が必要であり、新聞を読む習慣がある子供のほうが正答率が高い」と分析する。

　また、「地域や社会で起きている出来事に関心がある」かどうかを聞いたところ、「ある」と回答した子供のほうが「ない」とした子供より、小・中学生とも国語Ｂの正答率が１５～１８ポイント高く、こうした社会への関心についても新聞が役立っているといえそうだ。

　１日のテレビの視聴時間については、全く見ない子供より１時間未満視聴する方が成績が良く、逆に１時間を超えると時間に比例して成績が下がることも分かった。文科省では「テレビに夢中になりすぎるのは良くないが、節度を守って見れば知識の習得に役立つのでは」としている。

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