【プレスリリース】『単語から文をつくる鳥類の発見』 - 日本の研究.com
https://research-er.jp/articles/view/44240


【研究概要】

　私たちは，単語と単語をつなぎ合わせて多様な文をつくりだし，それによって様々な情報を他者に伝えます。
Darwin以来100年以上にわたって，この言語能力（統語）は，ヒトにおいて固有に進化した性質であると考えられてきました。

　総合研究大学院大学の鈴木俊貴氏を中心とする研究チームは，野外での詳細な行動観察と実験によって，鳥類の一種シジュウカラ（写真１）においても，異なる単語を組み合わせ，より複雑な意味を伝える能力が進化していることを発見しました。
シジュウカラは，仲間に警戒を促す声（「警戒しろ」）と仲間を集める声（「集まれ」）を組み合わせ，「警戒しながら集まれ」というメッセージをつくります。
さらに，鳴き声の組み合わせには文法規則（語順）が存在し，その規則に反すると情報がうまく伝わらないことも，野外実験によって明らかにしました。

　本研究は，単語の組み合わせ（統語）による情報伝達が，ヒト以外の動物においても進化していることを世界で初めて実証した成果です。

　研究成果は，ネイチャー・パブリッシング・グループ（Nature Publishing Group）の学術雑誌，ネイチャー・コミュニケーションズ誌（Nature Communications）に掲載されます。
オンライン版は2016年3月9日午前1時00分（日本時間）に公開されます。

続きはソースで

 

■私たちはどうやって言語を習得するのか

言語の習得は人が生まれ持った本能です。ある研究論文に、これは観察だけでも証明できると書かれていました。

「家で飼っている犬や猫は言語を習得しないのに、子どもにはそれができることから、特殊な生物学的適応が必要であると考えられます。」

子どもたちは、母国語で考えることを学び、コミュニケーションを学び、直感的に文法を理解していきます。それ以降、私たちが新しい言語を学ぶときには、身の回りの世界を初めて理解するときに使っていた母国語との関係の中で学ぶことになるのです。

人は生まれつき言葉を知っているわけではありませんが、それを習得する能力は生まれたときから備わっていることが研究によって明らかにされています。私たちが自分の意思で言語を処理し身に付けていくだけでなく、人間の脳には（学習する言語を問わず）言語に関する共通の制約があるように思えます。どの言語においても一般的でない音節は、脳にとって処理が難しく、まだ言葉を知らない新生児であってもそれは変わらないのです。

■外国語の習得

外国語を習得することにおいて、大人は不利な立場にあります。年を取るにつれて、脳の可塑性（新しい神経細胞やシナプスを作る能力）が失われていくからです。例えば、失語症を起こすような脳の損傷を受けた場合でも、子どもは脳内に新しい経路を築くことで損傷した経路を置き換え、言葉を取り戻す可能性が高いことが確認されています。

大人にとって外国語の習得が難しい理由は、可塑性の損失というよりは、その学習プロセスにあるとする理論もあります。Robert Bley-Vroman氏は、著書『Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition』において、大人が新しい言語を学習する際、子どもが初めて言語を習得するときと同じ方法を取らずに、大人の問題解決プロセスでアプローチしてしまっていると指摘します。

つまり、言語学習の初期段階は、一般的に大人の方が子どもよりも速く進むことができますが、子どものころに外国語にさらされた経験がある人ほど、大人から始めた人よりも習熟度が高まる傾向があります。

だからと言って望みがないわけではありません。第二言語の発音に関するある研究では、大人になってから始めた人でもネイティブスピーカーと同じスコアを獲得する人がいたそうです。学習意欲が習熟度を高めることも示されています。
ですから、本気で学びたいという気持ちがあれば、遅すぎるということはないのです。

■自身に最高のチャンスを
新しい言語を習得したいなら、以下の手法を試してみてください。これらはいずれも、学習や記憶を改善させるものとして知られている方法です。

※記事の一部を引用しました。全文及び参考画像等はリンク先の元記事で御覧ください。
ライフハッカー［日本版］ 2014.05.20 17:15 http://www.lifehacker.jp/2014/05/140520language.html